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武汉市洪山外经贸学校2019年教育年度报告

发布时间:01月07日 16:04    发布人:    来源:

武汉市洪山外经贸学校是1993年由武汉市教育局(武教计[1993]25号)审批成立的一所民办寄宿制中等职业学校。我校坚持社会主义办学方向,通过二十七年的建设和发展,全方位探索中职办学的新理念、新视野、新模式、新目标;强化忧患意识、竞争意识、创新意识、诚信意识和合作意识;在教育思想、教育理念、教育体制、教育目标、教育手段等方面进行全方位的改革和创新。实现特色立校、特色强校和特色兴校;形成教书育人、管理育人、服务育人的长效机制。

一、学校概况

教育要旗帜鲜明讲政治,牢固树立四个意识,坚定四个自信,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,确保广大师生永远跟党走。切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全校教师干部头脑。

武汉市洪山外经贸学校由湖北开放职业学院(原湖北函授大学)、武汉华中水电发展研究中心共同举办,学校地处武汉中国光谷的腹地,位于洪山区鲁巷民族大道56号。学校地处光谷腹地占地面积19766平方米。其中,教学行政用房面积为13545平方米。教学、科研仪器设备设施资产395.73万元,学校图书馆藏书9.13万册。在市、区教育局的大力支持和帮扶下,武汉市教育局为提高我校“社会文化艺术”专业和课程建设水平,满足“社会文化艺术”专业学生钢琴和计算机应用能力,在我校破款35万元建成了“钢琴实训室”和“计算机实训中心”,使我校“社会文化艺术”专业实现了现代化教学的实训中心。

目前配备有机电技术实训室两间,美术绘画室三间,多功能形体室和钢琴房各一间,计算机实训室三间,会计模拟实训室一间,教师阅览室和学生阅览室各一间。校园网采用千兆光纤联接,数字化校园建设在不断地推进和完善中。在洪山区教育局的大力支持下,我校教室全部采用多媒体教学,实现教学手段多样化。学校开设有商务英语、机电技术应用、会计电算化、社会文化艺术、建筑装饰、美术绘画、计算机应用共7个专业,在校生人数910人。从开办至今学校始终坚持“质量第一、育人为本、特色立校、外语为主”的办学理念,以“敦品励学、敬业乐群”为校训。

二、学生发展

    中职学生在初中阶段因为文化成绩不好,行为习惯偏差,在学校不被重视,被老师边缘化,被家长冷落。进入我校以来,学校首先注重学生的日常行为规范,学生入校后给每位学生安排班级的日常事务,如:轮流当班长,负责班级考勤、卫生、下课后关灯锁门等增强学生的班级责任感,给每一位学生制定职业生涯规划,根据每位学生的特性量身定制短、中、长期学习目标和行为目标,激发学生的潜能和正能量。同时,每月保持和家长的联系,把学生在校生活和学习的情况及时反馈给家长,很多家长都很感激,说孩子初中因为成绩不好多年没有老师联系,有老师联系都是因为孩子犯了错误。通过锻炼让学生获得成就感,存在感,增进同学间友谊。

学校每学期根据教学大纲制定教学计划和课程目标,每学期期初、期中、期末从教学巡查、教学资料整理、教师互相听课、教师业务档案归档、试卷批阅等多个环节进行教学监督检查,以促进教学工作的常规化、科学化、规范化。同时,有效地维护了教学秩序,提高了教育教学质量。办学多年来我校每年参加全市、区教育局、教科院组织的基础课和专业课调考和抽考以及技能达标检测通过率达保持85%以上2019年我校9位同学获得国家励志奖学金,2人获得武汉市人民政府励志奖学金,在全校表彰大会上注重获奖学生的诚信感恩教育,引导学生积极向上,健康成长,从而全面落实立德树人的根本任务。

三、质量保障措施

为落实《市教育局党委、市教育局2019深化教育领域综合改革实施方案》,完成视为改革办下达的职教改革任务,2019年6月25日20所中职高水平职教实习实训基地建设工作会在我校成功召开,我校和洪山区石牌岭职高结为“教学诊改结对帮扶”学校,接受了武汉市教育局“教学诊断与改进”领导小组的视导。2019年12月11日由武汉市教育局职成处、武汉市教科院、武汉市中职教学诊断改革委员会牵头组建的民办职校教学整改联盟大会在我校浓重举行。大会明确拟定了“武汉市民办职校诊改联盟”的工作思路和工作任务,制定了“联盟”章程,达到互通共享,共同提高,为武汉市职教事业增添光彩。学校开设的专业符合教育部《中等职业学校专业目录》的基本要求,全部专业严格按照人才培养实施方案进行,目前社会文化艺术,美术绘画,计算机应用作为主导专业。每个专业对口不同社会行业,如我校社会文化艺术专业学前教育方向每年向我市幼儿园输送幼儿教师供不应求。

优质的教师队伍是学校重要的人才资源,学校十分重视教师队伍建设工作,牢固树立终身学习的观念,每年选派专业教师外出进修学习或参加各类学术交流会议。通过公开课、教学竞赛、常规教学检查、定期开展教研活动等研讨活动方式,激励教师们不断深化教学改革和创新教学的能力与水平。学校每个专业制定微课及PPT教学,场景教学,增加学生学习兴趣。201911月,我校7个专业顺利通过了武汉市教育科学研究院职成处组织专业评估验收工作。

学校建立了一支德才兼备能满足教学需要的专兼职师资队伍, 2019年学校共有专兼职教师47人,其中,专任教师32人,中级职称以上的专任教师共10人。2019年我校陈敏带队参加洪山区中等职业学校英语技能大赛4位同学获得一等奖,我校王雪飞和陈书洁老师分别获得洪山区职教中心教育管理能手和教育教学能手称号,张鸿燕老师在省级刊物发表论文三篇。学校学生资助管理工作和学生学籍管理工作严谨有序,学生录取、档案填写、毕业等无一人错报、漏报现象的发生。

校领导班子坚持社会主义办学方向和党对教育的领导,贯彻党和国家的教育方针政策。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习领会习近平总书记在“不忘初心,牢记使命”主题教育工作会。明确民办学校党建工作重点任务,全面提升学校党建工作质量。201910月举办全校性爱国主义教育,喜迎祖国70华诞红歌大赛”,201911月举办喜迎军运会全校拔河比赛。秉承职业教育理念和管理理念,担负着引领学校和教师发展、促进学生全面发展与个性发展的重任;坚持就业导向和特色办学,坚持育人为本的办学宗旨,将培养动手能力强、高素质劳动者和技术技能人才及具有创新意识人才作为学校一切工作的出发点和落脚点,努力提高中等职业教育质量,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。坚持依法治校,建立健全学校各项规章制度,完善学校目标管理和绩效管理机制,实施科学管理、民主管理,推动学校可持续发展。

四、校企合作

武汉市洪山外经贸学校社会文化艺术专业目前合作的幼儿园,金色童年幼儿园是武汉市东湖高新区有合法资质的幼儿园,该园在东湖高新技术依法登记注册并具有规范的财务制度和管理制度,有良好的社会信用。金色童年幼儿园和我校社会文化艺术专业优势方向完全相匹配。

校企合作协议是由校企双方通过平等协商,按程序规范签订,有明确规定合作的目标任务、内容形式、权利义务、履行期限等必要事项,无虚假夸大内容。校企合作项目是符合职业教育改革方向的。多年来,我校实习生在该园实行保育实习和保教实习。不存在违规收费政策,另立名目违规向学生收取费用的条款,以及其他损害学生、教师、企业员工、合作学校等合法权益的内容。截止到2019年合作实施情况良好。我校高度重视学生实习实训,严格按照教育局要求,专业对口,每月派老师深入基层幼儿园,了解学生工作状况。坚决维护学校师生的合法权益。根据教育条例或校企合作促进条例,进一步完善支持、管理、监督校企合作项目的长效机制,健全制度体系。

五、社会贡献

为倾情感恩回馈社会,为社会传递正能量,我们于201611月启动开展公益性幼儿教师钢琴免费培训教育活动,至今已经三年了,我校利用现有的钢琴房利用周末休息时间,聘请具有专业资质的钢琴教师分期分批为洪山区内所有幼儿园教师免费提供钢琴培训及简单的乐谱乐理知识的教学。到目前已为洪山区内100余家幼儿园免费培训教师百余人。为洪山区幼儿教育事业的发展尽绵薄之力。2019年为相应党的号召推动全民终身学习,加快建设学习大国,我校与卓刀区社区共同举办了洪山区全民终身学习周活动,组织学生分别到鲁广社区和南湖社区参加文艺演出受到洪山区教育局领导和社区群众的一致好评。

六、举办者履职

学校是由湖北开放职业学院和武汉华中水电发展研究中心共同举办的一所民办中等职业教育机构,具有独立法人资格,一切办学活动自觉遵守国家法律法规,接受政府主管部门的管理、监督、检查、评估和审计。按照《中华人民共和国民办教育促进法》的具体要求制定学校章程,建立健全了各项规章制度,严格按照章程上的要求从事教学活动,按照办学许可证核准的学校名称、办学地点、民办中职的办学性质和全日制中等职业教育办学层次等开展宣传并诚信招生,以优质的教育资源服务社会和回报社会。

七、校园管理与文化建设  

由于我校住校学生占80%以上,根据学校实际情况制定了班主任“3322”十到位的工作职责:三课前(上午第一节、下午第一节、晚自习第一节)进班督促学生点名、三餐(早、中、晚餐)进食堂和学生一起进餐,二操(课间操、眼保健操),二睡(午睡、晚睡)。以及“三跟” (跟人、跟班、跟思想)的工作方法。

学生在哪班主任就在哪,随时发现问题,及时解决问题帮助学生因小摩擦引起纠纷,因青春期成长缓解紧张、焦虑、抑郁情绪和心理压力,克制心理冲动,克服心理障碍;积极引导学生树立积极健康的世界观、人生观、价值观。

我校办学多年来无重大安全事故,学生无重大违纪事件发生。逐步成为洪山区“民办职业学校的一面旗帜”。在学校发展的过程中,市教育局及洪山区教育局在教育教学工作中给予了大力的指导、帮助与扶持,洪山区教育局在发展规划中也明确将我校的发展纳入洪山区职业教育2020年发展规划中。

 

八、主要问题和改进措施

近年来,作为一所民办中职学校,办学经费来源单一,学校多功能室因资金不足更新稍显滞后。经过学校多种途径强化教师的课堂教学与实训能力的培养,教师的整体素质与结构得到明显改善,但高级教师、双师型教师的比例仍然存在不足,民办教师职称评定对接不到位,专业教师的队伍建设任重而道远。同时由于年轻教师较多,教科研与校本教材的开发方面仍然是薄弱环节,我校将大力引进和培养中高级教师队伍,参加国培和市培学习,提高教师队伍的整体素质。

 

 

 

 

武汉市洪山外经贸学校

二〇一九年十二月十七日

 

咨询电话

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